多样性、公平、包容和无障碍(DEIA)

我们的行动

大学图书馆正在通过以下五个不同类别的多项举措推进DEIA目标:培训, 研究, 可访问性, 包容性, 和集合. 请随时访问这个空间定期更新, 问问题, 让我们负起责任!

我们的行动支持图书馆策略计划主题:

连接: 在图书馆内收集和分享DEIA倡议和项目的数据
授权: 确定图书馆员工的专业发展机会
维持: 开发和维护当前和过去项目的可访问和透明的记录，记录图书馆支持DEIA倡议的承诺

有问题、评论或建议吗? 在这里newbb电子平台.

培训:意向探索

大学图书馆工作人员历来倡导不断学习、不断成长. 根据DEIA的优先事项, 我们特别寻求更好地了解如何改进我们的工作，并展示我们的工作，以确保所有人都受到欢迎, 平等的, 和尊重. 例子包括:

参加俄亥俄多元化和包容性提供多元化培训，如多元化和包容性核心培训和检索委员会培训和工具 (正在进行)
通过专业组织、会议、网络研讨会等参加DEIA培训. (正在进行)
寻找外部培训机会(持续)
选择参加Zane州立大学DEI共同阅读的员工(完成)
图书馆共享阅读和讨论.
- 目前阅读: 一些解构 作者:郑莉莉(正在进行中)

研究:改善研究体验

图书馆正在识别, 调查, 改变实践，以确保我们的研究人员能够通过周到和尊重的方式获得资源. 这包括:

创建旨在展示和突出资源的研究指南, 为, 关于边缘化和代表性不足的社区(正在进行中). 例子包括:
越来越多地使用替代词汇来描述材料，例如 Homosaurus (正在进行)
删除编目描述中历史上使用的有害术语(在处理中)

无障碍:重新设计工具和空间

我们正在审查和开发流程，以便我们的在线工具和物理空间的设计满足所有用户的需求. 我们实现这一目标的一些方法是:

可访问性测试导致根据需要调整所有在线内容，从教学教程和数字展览到可下载的pdf和视频等(正在进行中)
根据无障碍标准开发新的网页和研究工具, 比如屏幕阅读器, alt文本, 等.，作为指南(在过程中)
对图书馆空间进行物理改变，以提高可达性. 例子包括:更新学习空间和区域, 新标识, 地毯更换, 楼梯井修复, 光线的变化, 等. (过程)
为公共活动提供混合选项(正在进行中)

包容:拓宽视野

我们致力于邀请更多不同的声音, 视角, 以及我们如何工作以及如何建立新项目的经验, 工作流, 和政策. 例子包括:

建立了图书馆学生顾问委员会增加代表性，吸纳更多不同的声音(完成)
Examining student employment processes, pay 股本, 和 internship guidelines (正在进行)
参加 OhioLINK杰出人才实习计划 (正在进行)
倾听并响应请求更改描述中使用的有问题的语言的集合涉众(正在进行中)
选择工作人员参加大学的学习空间工作小组和创建学习空间定位器 (完成)
将在线资源扩展到所有newbb电子平台区域校区(完成)
使学生策划的展览扩大视角和代表性(正在进行中)

藏品:在我们的藏品中越来越多的代表性

我们正在寻求在我们的收藏中扩大代表性，以便为更多样化的作者提供更公平的访问机会, 学者, 科学家们, 艺术家, 以及其他各种各样的内容创作者. 我们正在做的改变包括:

通过收集历史上被边缘化和代表性不足的声音和社区的实践和政策，优先考虑更多的代表权每年的六月采购 (正在进行)
优先收集开放获取材料(正在进行中)
优先将边缘化和未被充分代表的声音和社区作为中心的档案和特别收藏材料数字化(正在进行中)
newbb电子平台出版社加入俄亥俄州开放图书馆 (完成)